Toute l’équipe du Fonds Monique Verrept souhaite une excellente rentrée scolaire aux enfants, à leurs parents ainsi qu’aux enseignants.
Ainsi, le Fonds existe depuis 20 ans!
Nous pouvons être fiers de ses réalisations : la réflexion approfondie, les problématiques abordées, les valeurs défendues …le tout avec sérieux, enthousiasme et générosité au bénéfice de la collectivité et plus particulièrement des établissements francophones et néerlandophones, tous niveaux confondus.
Les valeurs défendues ?
Dans la société actuelle, la cohésion sociale et la solidarité interpersonnelle se trouvent souvent mises à mal. Ceci s’explique notamment par l’émergence de différentes cultures et par la méconnaissance de « l’Autre ».
Les valeurs humanistes qui fondent notre société et notre culture se trouvent ainsi reléguées en arrière-plan des préoccupations citoyennes mais bien plus encore des pratiques.
En développant des activités qui transcendent les différences sociales et culturelles le Fonds a trouvé toute sa raison d’être. Faire travailler entre eux des jeunes de différents milieux, de différentes orientations, leur permettre de se rencontrer est l’occasion de jeter des passerelles entre les différentes communautés et différents milieux. Ainsi « l’autre » perd son anonymat et retrouve toute son humanité aux yeux de chacun.Par ses activités, ses projets et ses rencontres le Fonds a poursuivi la défense de ses valeurs humanistes et est resté fidèle à ses fondements.
Hélas, la société change et en particulier vis-à-vis et au niveau de l’enseignement, la relation au travail se modifie, l’implication et l’engagement ont évolué, les administrateurs estiment ne plus être en phase avec « le terrain »… et aucune relève n’a été trouvée.
Alors, fier du travail accompli,
le Fonds va cesser ses activités suite à une dissolution volontaire.
Voici notre bilan!
Depuis sa création en 2003, le Fonds Monique Verrept, créé et animé par des professionnels de l’Enseignement, fut dédié aux acteurs de l’Enseignement, enseignants et apprenants, pour leur offrir un espace de réflexion et de débat sur les enjeux de l’éducation, pour susciter des projets pédagogiques et les accompagner dans leur mise en œuvre.
Initialement son action s’adressa aux établissements de la Ville de Bruxelles mais en novembre 2018, celle-ci fut élargie à la Région de Bruxelles Capitale.
Fidèle à ses principes de laïcité, le Fonds s’adressa à tous les établissements d’enseignement officiel, tous niveaux confondus, ainsi qu’à ceux de l’enseignement libre non confessionnel.
Des partenariats purent être créés et il en fut ainsi pour la commune de Schaerbeek.
Pour contribuer au rayonnement pédagogique et éducatif des écoles de l’enseignement public, le Fonds se basa sur trois piliers
- La réflexion : réfléchir ensemble aux enjeux de l’école du XXIème siècle et aux politiques à mettre en œuvre
- L’innovation : inspirer, accompagner des pratiques innovantes et organiser des échanges de pratiques
- L’accompagnement : être à l’écoute des besoins, soutenir et accompagner les responsables pédagogiques, les écoles, les élèves et les enseignants.
Dans ce cadre, les réalisations du Fonds furent riches et abondantes. Ce fascicule, en survolant les activités principales, espère vous en donner une idée !
Hélas, un survol entraîne des choix -tant au niveau des évocations qu’à celui des illustrations p.ex.- et peut engendrer des oublis : dès à présent nous nous excusons auprès de celles et ceux qui ne se retrouveraient pas dans les pages qui suivent.
Si un premier aperçu vous rappelle bien des aventures, une lecture plus attentive vous permet de découvrir des valeurs, ces valeurs qui furent la base de la création du Fonds.
En effet…
Dans la société actuelle, la cohésion sociale et la solidarité interpersonnelle se trouvent souvent mises à mal. Ceci s’explique notamment par l’émergence de différentes cultures et par la méconnaissance de « l’Autre ».
Les valeurs humanistes qui fondent notre société démocratique et notre culture propre se trouvent ainsi reléguées en arrière-plan des préoccupations citoyennes mais bien plus encore des pratiques.
En développant des activités qui transcendent les différences sociales et culturelles, le Fonds avait trouvé toute sa raison d’être. Faire travailler entre eux des jeunes de différents pays ou communautés de différents milieux, de différentes orientations, leur permettre de se rencontrer fut l’occasion de jeter des passerelles. Ainsi « l’Autre » a perdu son anonymat et a retrouvé toute son humanité aux yeux de chacun.
Quel travail citoyen accompli !
Alors,
20 ans de rêves, de projets multiples, de réalisations tant pédagogiques que sociétales…
20 ans de fidélité absolue à ses valeurs humanistes…
20 ans de transmission de la signification profonde de Liberté, Egalité, Solidarité, Fraternité…
20 ans pour aider les jeunes à s’épanouir et à se construire.
Merci au Fonds… merci aux fondateurs d’avoir cru en la possibilité de poursuivre mes idéaux, merci à tous ceux qui ont rejoint le Conseil d’Administration et qui par leur enthousiasme et leur travail ont permis toutes ces réalisations et même des créations pédagogiques, merci aux membres qui ont soutenu le Fonds financièrement, merci aux sympathisants pour leur aide.
Après 20 ans de réflexion et de générosité, fière du travail accompli, le Fonds va cesser ses activités suite à une dissolution volontaire.
Pendant un an encore, le Fonds va poursuivre son action éducative et sociétale en offrant à des enfants et des adolescents des spectacles choisis, en offrant également une formation souhaitée aux formateurs de formateurs.
Merci encore à tous pour tout ce bonheur partagé et bonne découverte de ce fascicule !
Bien cordialement,
Monique Verrept
Professeure à l’Ecole Normale Charles Buls
Directrice de l’Institut secondaire et supérieur De Mot-Couvreur et de l’Ecole Normale Emile De Mot
Directrice générale honoraire de l’Instruction publique de la Ville de Bruxelles
Nos réalisations
- Projets pédagogiques
Chaque année, le Fonds proposait un thème à développer par les équipes pédagogiques et traçait le cadre dans lequel il souhaitait recevoir des projets.
Les appels à projets étaient diffusés dans toutes les écoles de la Ville de Bruxelles et après 2018, de la Région de Bruxelles Capitale, enseignement francophone et néerlandophone. Le Fonds soutenait et valorisait ainsi les initiatives des enseignants et de leurs élèves/étudiants. Parfois, il laissait le choix du thème aux participants (sujets libres, « Fond de tiroir »).Le Fonds soutenait aussi parfois des projets proposés spontanément.
Les thèmes abordés attestaient des préoccupations du Fonds : la place de l’art dans l’éducation, le soutien aux populations plus défavorisées, l’intégration des élèves dans son environnement, le multilinguisme. Chaque projet était sous-tendu par des valeurs auxquelles le Fonds était particulièrement sensible comme la solidarité, l’égalité, le droit à la différence, la socialisation, …
En voici quelques exemples…. - Artistes en herbe
En 2008, le Fonds fut promoteur d’ «Artistes en herbe », spectacle d’élèves de l’Académie des Arts et ce suite à un appel à projets. Depuis lors, cette activité est pérennisée et chaque année de jeunes artistes montent sur les planches au théâtre La montagne magique.
En voici quelques exemples … - Rencontres pédagogiques
Le Fonds a organisé, d’initiative ou avec des partenaires, des rencontres autour d’un thème pédagogique pointu ou d’intérêt général.
Ces rencontres pouvaient prendre la forme d’une journée de réflexion, d’un colloque, etc … comportant des conférences, des débats, des tables rondes, des panels ou des ateliers.
Les thèmes étaient choisis généralement par le Fonds mais ils pouvaient aussi être proposés par des acteurs du terrain ou un pouvoir organisateur. Ainsi, le Fonds souhaitait rencontrer les préoccupations des acteurs de l’enseignement. Il voulait être un outil au service des équipes éducatives.Quatre problématiques, en particulier, ont retenu l’attention du Fonds
- l’art et l’enseignement
- le multilinguisme
- les pédagogies et méthodes actives
En partenariat avec l’Instruction publique de la Commune de Schaerbeek
Deux journées de réflexion destinées aux enseignants du fondamental
Pédagogies et méthodes actives ?
Échanges sur nos pratiques. Enjeux. Perspectives.
Exposé de Jacques Cornet et de membres du CGé à Schaerbeek - la formation initiale des enseignants.
Colloque concernant la formation initiale des enseignants, soutenu par le Fonds Monique Verrept
La vidéo formation au centre des apprentissages en FIE
Une journée d’échanges sous forme de conférences, d’ateliers pratiques suivis de débats articulés autour de thématiques comme l’utilisation des vidéos avec les élèves en milieu scolaire, avec des étudiants en formation initiale des enseignants. Cette journée regroupe des invités du Québec, de Suisse et de Belgique.
- Cafés-péda et Meets-up péda
En savoir plus … - Art Maniacs
En savoir plus … - Rencontres culturelles et amicales
Chaque année le Fonds a organisé « une sortie culturelle » pour ses membres, sortie suivie d’un repas pris en commun
Ainsi : Les Arbalétriers, La Monnaie , Le Street-Art expliqué par des spécialistes et
le Coudenbergh, le Sablon, sur les Traces des Sœurs Brontë, Bruxelles maçonnique guidés par Roel Jacobs. - Rencontres festives
Les membres et les sympathisants du Fonds aiment également « sortir ». Les soirées se déclinaient sous deux formes:Des représentations théâtrales,
telles que « Ce soir à Samarcande » et « Les Misérables » par la troupe théâtrale « La Claque », « Le tiroir aux bijoux » par le « Théâtre Ponctuel » et « Feydeau à trois » par « Les Ateliers Jojo »
Les Happy Night :
Depuis la création du Fonds jusqu’en 2017, ces « soirées dégustation- petit pas de danse » furent organisées avec un succès de moins en moins évident… quoique les participants étaient toujours très satisfaits !
Malheureusement la crise de la Covid donna le coup de grâce à ces activités - Lettres du Fonds
