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Ovide Decroly

En 1907, Ovide Decroly fonde l’Ecole Decroly à Uccle, école pour la vie, par la vie. Il introduit la « méthode globale » d’apprentissage de la lecture et de l’écriture. « L’individu entre en contact avec le monde par une activité globale, d’abord confuse, puis...

Freinet

Célestin Freinet : « … L’école est pressée. Trop pressée » « C’est l’enfant qui doit s’éduquer, s’élever avec le concours des adultes. Nous déplaçons l’acte éducatif : le centre de l’école n’est plus le maître mais l’enfant. » « L’enfant qui participe à une activité...

Francisco Ferrer

Francisco FERRER (1858-1909) :   « Toute la valeur de l’éducation réside dans le respect de la volonté physique, intellectuelle et morale de l’enfant. Il n’y a de véritable éducation que si on laisse à l’enfant la direction de son propre effort… . Le vrai éducateur...

Dolto

« Un milieu de vie institutionnalisé où la loi naît de la parole des enfants, où la parole naît de la loi. D’une loi autre, bien sûr, d’une loi qui autorise le désir. » Fernand Oury « … un milieu qui invite un enfant à exprimer ce qu’il pense, ce qu’il désire, ses...
Accrochage scolaire

Accrochage scolaire

Accrochage scolaire: une synthèse de notre café-péda du 19 octobre 2016   David LALLEMAND, journaliste issu de l’ULB est actuellement conseiller en communication et chargé de projets auprès du Délégué général aux Droits de l’Enfant. Il œuvre pour l’Ecole de tous...
Café-Péda « Vivre Ensemble »

Café-Péda « Vivre Ensemble »

L’école, plus que jamais, DOIT être un lieu où l’on apprend à penser. « Former les esprits, sans les conformer, les enrichir sans les endoctriner, les armer sans les enrôler, leur communiquer une force, les séduire au vrai pour les amener à leur propre vérité, leur...