Eén van de thema’s waaraan het Fonds werkt, betreft de uitdagingen van het muticulturalisme in onze gemeenschap, meer bepaald in Brussel. L’une des problématiques sur laquelle le Fonds travaille concerne les enjeux liés à la multiculturalité de notre société, en particulier bruxelloise.

Le Fonds a ciblé un domaine particulier: de talen, als integrerend deel van culturele diversiteit. Dans ce cadre un premier moment de réflexion, met politieke en educatieve persoonlijkheden, sur la problématique linguistique dans la Région Bruxelles-Capitale a été initié par le Fonds Monique Verrept en janvier 2015 à l’Hôtel de Ville de Bruxelles. De krachtlijnen van de belangrijkste ideeën die door elke spreker werden voorgesteld, kunnen op de webside van het Fonds geraadpleegd worden. Une mise en forme des idées forces présentées par chacun des intervenants peut être consultée sur le site du Fonds :

Le multilinguisme. Un projet de société, … un défi pour l’école ?

Un travail similaire sera réalisé pour le colloque du 17 mai 2022 :

                                   Samen vers un enseignement multilingue ? Natuurlijk !

Creatieve werkvormen & pistes didactiques pour tous.

 Overdenkingen die tijdens het colloquium geïnitieerd werden, se prolongeront par cet appel à projets.

 Le projet 2022-2023 est centré sur l’apprentissage des langues. Il s’adresse à tous les niveaux d’enseignement et aux enseignants de la Région Bruxelles-Capitale ainsi qu’aux étudiants de 2^è et de 3^è bac des deux Hautes Écoles (EhB et HEFF) qui participent à l’organisation du colloque.

Rappelons que

• Les langues véhiculent des contenus : chaque discipline scolaire recourt à la langue pour expliciter ses concepts.
• Les langues véhiculent des constructions de la pensée et proposent ainsi une manière particulière d’envisager le monde.
• Les langues participent à l’élaboration des contenus et des constructions de l’esprit.
• Enfin, les langues témoignent d’une culture (autochtone) qui devrait donner, à notre public scolaire les clés de la compréhension de notre société valorisant la cohésion sociale et facilitant ainsi son inclusion.

De projecten kunnen enkele van de volgende aspecten ontwikkelen

• Rekening houden met de culturele grondslagen van de taal.
• Het verlangen in een andere taal te doen nadenken.
• Een uitwisseling met groepen die een andere taal spreken. Om een echte samenwerking te bereiken, is een gemeenschappelijk project noodzakelijk.
• Een poging om een interculturele benaderingswijze uit te werken die rekening houdt met het waardestelsel van de Andere, met empathie en samenwerking.
• De implementatie van multidisciplinaire en transversale activiteiten.

 Le projet se caractérisera par l’un ou l’autre des aspects suivants :

• Une prise en compte des soubassements culturels de la langue
• Une volonté de faire réfléchir dans la langue.
• Un échange avec des groupes s’exprimant dans une autre langue pour arriver à une réelle coopération, un projet commun.
• Une démarche interculturelle empreinte de décentration, de compréhension du système de valeurs de l’autre, d’empathie et de coopération.
• La mise en œuvre d’activités transversales multidisciplinaires.